NO.URUT :1
PAI:2
TUGAS
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
OLEH
RADHIAH
20100112026
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan atas
kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga kami
dapat menyelesaikan makalah ini.Tidak lupa kita kirimkan shalawat serta salam
atas junjungan nabi besar Muhammad SAW,nabi yang mengangkat derajat manusia
dari lembah kehinaan menuju ke puncak kebahagiaan.
Makalah ini kami susun sebagai upaya
untuk mendukung pelaksanaan perkuliahan fiqih ibadah .Adapun isi dari makalah
ini mengkaji salah satu masalah yang berhubungan dengan shalat sunnah .Kami
berharap dari pembuatan makalah ini dapat membantu proses perkuliahan kita
terkhususnya fiqih ibadah.
Dalam penyusunan makalah ini,apabila
masih ada kekurangan,kami mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya
membangun,yang dapat dijadikan sebagai patokan dalam pembuatan makalah
selanjutnya.
Demikianlah makalah ini kami
susun,mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua,melalui makalah ini kami
mengucapkan banyak terimah kasih kepada dosen pembimbing,serta rekan-rekan
mahasiswa yang telah berpartisipasi dalam pembuatan makalah ini.
Samata ,Juli 2013
Penyusun
PENGERTIAN
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Psikologi
perkembangan adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku individu dalam
perkembangannya dan latar belakang yang mempengaruhinya. Dalam ruang lingkup
psikologi, ilmu ini termasuk psikologi khusus, karena psikologi perkembangan mempelajari
kekhususan dari pada tingkah laku individu. Psikologi perkembangan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari perkembangan dan perubahan aspek
kejiwaan manusia sejak dilahirkan sampai dengan mati. Terapan dari ilmu
psikologi perkembangan digunakan di berbagai bidang seperti pendidikan dan pengasuhan, pengoptimalan kualitas hidup dewasa
tua, penanganan remaja.
Psikologi
berkembang diawali dalam bidang filsafat yang dikenal sebagai induk dari
berbagai ilmu. Dalam perkembangannya kemudian, psikologi juga banyak diminati
oleh para ahli di bidang kedokteran. Kelompok inilah kemudian yang berjasa
menjadikan psikologi sebagai ilmu yang berdiri sendiri.
Psikologi perkembangan merupakan suatu disiplin
ilmu yang mempelajari tentang pertumbuhan dan perkembangan jiwa manusia baik
dari prenatal maupun sudah lanjut usia. Inilah suatu signifikan dari
perkembangan rohani manusia itu sendiri yang dialami sejak ia lahir sampai
menjadi dewasa. Dalam proses perkembangan rohani itu terjadi perubahan yang
terus-menerus, tetapi perkembangan itu tetap merupakan satu kesatuan. Dari
sekilas tentang penjelasan mengenai pengertian psikologi secara globalitas ini,
jadi sudah dapat kita ambil suatu kesimpulan bahwa yang menjadi objek kajiannya
adalah jiwa perkembangan manusia. Nanti tidak salah kalau didalam pembahasan
psikologi ini banyak yang menyinggung dengan perkembangan seorang anak.
Ada
beberapa manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan, diantaranya yaitu:
1) Untuk
mengetahui tingkah laku individu itu sesuai atau tidak dengan tingkat
usia/ perkembangannya.
2) Untuk
mengetahui tingkat kemampuan individu pada setiap fase perkembangannya.
3) Untuk
mengetahui kapan individu bisa diberi stimulus pada tingkat perkembangan tertentu.
4) Agar
dapat mempersiapkan diri dalam menghadapi perubahan-perubahan yang akan
dihadapi anak.
5) Khusus
bagi guru, agar dapat memilih dan memberikan materi dan metode yang sesuai
dengan kebutuhan anak.
Pengertian Psikologi Perkembangan
Menurut para ahli, ada beberapa fase atau periodisasi psikologi perkembangan
individu, yaitu:
1. Periodisasi
yang berdasar biologis.
Periodisasi
atau pembagian masa-masa perkembangan ini didasarkan kepada keadaan atau proses
biologis tertentu. Pembagian Aristoteles didasarkan atas gejala pertumbuhan
jasmani yaitu antara fase satu dan fase kedua dibatasi oleh pergantian gigi,
antara fase kedua dengan fase ketiga ditandai dengan mulai bekerjanya kelenjar
kelengkapan kelamin. Fase-fase tersebut yaitu
a. Fase
anak sekolah: 7 – 14 th yaitu masa mulai bekerjanya kelenjar kelengkapan
kelamin,
b.
Fase remaja : 14 – 21 th
2. Periodisasi
yang berdasar psikologis.
Tokoh
utama yang mendasarkan periodisasi ini kepada keadaan psikologis adalah Oswald
Kroch. Beliau menjadikan masa-masa kegoncangan sebagai dasar pembagian
masa-masa psikologi perkembangan, karena beliau yakin bahwa masa kegoncangan
inilah yang merupakan keadaan psikologis yang khas dan dialami oleh setiap anak
dalam masa perkembangannya.
Fase-fase
tersebut yaitu:
a) Dari
lahir sampai masa “trotz”( kegoncangan) pertama: kanak-
kanak
awal.
b)
Trotz pertama sampai trotz kedua : masa keserasian bersekolah.
c)
Trotz kedua sampai akhir remaja: masa kematangan
3. Periodisasi
yang berdasar didaktis.
Pembagian
masa-masa perkembangan sekarang ini seperti yang dikemukakan oleh Harvey A.
Tilker, PhD dalam “Developmental Psycology to day”(1975) dan Elizabeth B.
Hurlock dalam “Developmental Psycology”(1980) tampak sudah lengkap mencakup
sepanjang hidup manusia sesuai dengan hakikat perkembangan manusia yang
berlangsung sejak konsepsi sampai mati dengan pembagian periodisasinya.
Berikut
periodisasi berdasarkan didaktis menurut Elizabeth B. Hurlock :
a) Masa
sebelum lahir (pranatal): 9 bulan
b) Masa
bayi baru lahir (new born): 0-2 minggu
c) Masa
bayi (babyhood): 2 minggu- 2 th
d) Masa
kanak-kanak awal (early childhood):2-6 th
e) Masa
kanak-kanak akhir (later chilhood): 6-12 th
f) Masa
puber (puberty) 11/12 – 15/16 th
g) Masa
remaja ( adolesence) : 15/16 – 21 th
h) Masa
dewasa awal (early adulthood) : 21-40 th
i) Masa
dewasa madya(middle adulthood): 40-60 th
j) Masa
usia lanjut (later adulthood) : 60-…..
TUJUAN
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Menurut
Mussen, Conger dan Kagan (1969) dewasa ini psikologi perkembangan lebih
menitik beratkan pada usaha-usaha mengetahui sebab-sebab yang melandasi
terjadinya pertumbuhan dan perkembangan manusia, sehingga menimbulkan
perubahan-perubahan. oleh sebab itu tujuan psikologi perkembangan meliputi :
1.Memberikan, Mengukur dan menerangkan
perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai
dengan tingkat umur dan yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam arti yang
berlaku bagi anak-anak dimana saja dan dalam lingkungan sosial budaya mana
saja.
2.Mempelajari perbedaan-perbedaan yang
bersifat pribadi pada tahapan atau masa perkembangan tertentu.
3.Mempelajari tingkah laku anak pada
lingkungan tertentu yang menimbulkan reaksi yang
berbeda.
4.Mempelajari penyimpangan dari tingkah
laku yang dialami seseorang, seperti kenakalan-kenakalan, kelainan-kelainan
dalam fungsionalitas inteleknya, dan lain-lain
Sementara
itu menurut Elizabeth B.Hurlock (1980) menyebutkan 6 tujuan psikologi
perkembangan dewasa ini, yaitu :
1. Menemukan
perubahan-perubahan apakah yang terjadi pada usia yang umum dan yang khas dalam
penampilan, prilaku, minat, dan tujuan dari masing-masing periode perkembangan.
2. Menemukan
kapan perubahan-perubahan itu terjadi.
3. Menemukan
sebab-sebabnya.
4. Menemukan
bagaimana perubahan itu mempengaruhi prilaku.
5. Menemukan
dapat atau tidaknya perubahan-perubahan itu diramalkan.
6. Menemukan
apakah perubahan itu bersifat individual atau universal.
Ditinjau
dari segi obyeknya psikologi dapat dibedakan dalam dua golongan yang besar
yaitu :
1.Psikologi khusus ialah psikologi yang
menyelidiki dan mempelajari segi-segi kekhususan dari aktifitas psikis manusia
2.Psikologi Perkembanganyaitu psikologi
yang membicarakan perkembangan psikis manusia dari :
a.Psikologi
Sosial
Yaitu
psikologi yang khusus membicarakan tentang tingkah laku atau
aktifitas-aktifitas manusia hubungannya dengan situasi sosial.
b.Psikologi
Pendidikan
Yaitu
psikologi yang menguraikan kegiatan-kegiatan manusia dalam hubungannya dengan
situasi pendidikan. Misalnya, bagaimana dalam menarik perhatian agar dapat
dengan mudah diterima.
c.Psikologi
Kepribadian dan Tifologi
Yaitu
psikologi yang khusus menguraikan tentang struktur pribadi manusia,mengenai
tipe-tipe kepribadian manusia.
d.Psikopatologi
Yaitu
psikologi yang khusus menguraikan mengenai keadaan psikis yang tidak
normal.(abnormal).
e.Psikologi
kriminil
Yaitu
psikologi yang khusus berhubungan dengan soal kejahatan atau kriminalitas.
f.Psikologi
perusahaan
Yaitu
psikologi yang khusus berhubungan dengan soal-soal perusahaan.
Jadi
dalam mempelajari psikologi ini, kita akan membatasi diri pada tingkah laku
manusia, karena manusia adalah makhluk Tuhan yang tertinggi derajatnya diantara
makhluk yang lain di alam ini.
KESIMPULAN
Psikologi perkembangan adalah ilmu yang
mempelajari tingkah laku individu dalam perkembangannya dan latar belakang yang
mempengaruhinya. Dalam ruang lingkup psikologi, ilmu ini termasuk psikologi
khusus, karena psikologi perkembangan mempelajari kekhususan dari pada tingkah
laku individu. Psikologi perkembangan adalah
cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari
perkembangan dan perubahan aspek kejiwaan manusia sejak dilahirkan
sampai dengan mati. Terapan dari ilmu psikologi perkembangan digunakan di
berbagai bidang seperti pendidikan dan pengasuhan,
pengoptimalan kualitas hidup dewasa tua, penanganan remaja. Psikologi perkembangan, yaitu psikologi yang membicarakan
perkembangan psikis manusia dari masa bayi sampai tua yang mencakup :
1. Psikologi Anak (mencakup masa
bayi)
2. Psikologi Puber dan Addolesensi
(psikologi pemuda)
3. Psikologi Orang Dewasa
4. Psikologi Orang Tua.
Dalam usaha memahami psikologi perkembangan, ada
baiknya kita ketahui apa yang dimaksud dengan perkembangan. Mulanya kata perkembanganberasal
dari biologi, kemudian pada abad
ke-20 ini kata perkembangan dipergunakan oleh psikologi. Karena penggunaannya pertama-tama dalam
biologi, pada masa berikutnya ada ahli-ahli yang menyebut pertumbuhan di
samping kata perkembangan, bahkan ada orang yang menyebut kedua istilah itu
untuk maksud yang sama. Istilah
“perkembangan” (development) dalam psikologi merupakan sebuah konsep yang cukup
rumit dan kompleks.
SUMBER
http://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CB4QFjAB&url=http%3A%2F%2Fumarjabbar.files.wordpress.com%2F2009%2F01%2Fmengenal-psikologi-
perkembangan.doc&rct=j&q=pengertian%20psikologi%20perkembangan&ei=UEG8TcXTDszOrQf63cz5BQ&usg=AFQjCNGbDTO5UQJvTMMXeVY0zIUFKAzN0A&cad=rja
http://antoniyuzar.wordpress.com/2009/07/27/pengertian-hakikat-dan-kedudukan-psikologi-perkembangan-terhadap-pendidikan/