psikologi perkembangan

NO.URUT :1

PAI:2

TUGAS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

OLEH

RADHIAH

20100112026

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR

2013

   KATA PENGANTAR

           Puji dan syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini.Tidak lupa kita kirimkan shalawat serta salam atas junjungan nabi besar Muhammad SAW,nabi yang mengangkat derajat manusia dari lembah kehinaan menuju ke puncak kebahagiaan.

          Makalah ini kami susun sebagai upaya untuk mendukung pelaksanaan perkuliahan fiqih ibadah .Adapun isi dari makalah ini mengkaji salah satu masalah yang berhubungan dengan shalat sunnah .Kami berharap dari pembuatan makalah ini dapat membantu proses perkuliahan kita terkhususnya fiqih ibadah.

          Dalam penyusunan makalah ini,apabila masih ada kekurangan,kami mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun,yang dapat dijadikan sebagai patokan dalam pembuatan makalah selanjutnya.

          Demikianlah makalah ini kami susun,mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua,melalui makalah ini kami mengucapkan banyak terimah kasih kepada dosen pembimbing,serta rekan-rekan mahasiswa yang telah berpartisipasi dalam pembuatan makalah ini.

                                                                                                         Samata ,Juli 2013

                                                                                                                 

                                                                                                                  Penyusun

PENGERTIAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Psikologi perkembangan adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku individu dalam perkembangannya dan latar belakang yang mempengaruhinya. Dalam ruang lingkup psikologi, ilmu ini termasuk psikologi khusus, karena psikologi perkembangan mempelajari kekhususan dari pada tingkah laku individu. Psikologi perkembangan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari perkembangan dan perubahan aspek kejiwaan manusia sejak dilahirkan sampai dengan mati. Terapan dari ilmu psikologi perkembangan digunakan di berbagai bidang seperti  pendidikan dan pengasuhan, pengoptimalan kualitas hidup dewasa tua, penanganan remaja.

Psikologi berkembang diawali dalam bidang filsafat yang dikenal sebagai induk dari berbagai ilmu. Dalam perkembangannya kemudian, psikologi juga banyak diminati oleh para ahli di bidang kedokteran. Kelompok inilah kemudian yang berjasa menjadikan psikologi sebagai ilmu yang berdiri sendiri.

Psikologi perkembangan merupakan suatu disiplin ilmu yang mempelajari tentang pertumbuhan dan perkembangan jiwa manusia baik dari prenatal maupun sudah lanjut usia. Inilah suatu signifikan dari perkembangan rohani manusia itu sendiri yang dialami sejak ia lahir sampai menjadi dewasa. Dalam proses perkembangan rohani itu terjadi perubahan yang terus-menerus, tetapi perkembangan itu tetap merupakan satu kesatuan. Dari sekilas tentang penjelasan mengenai pengertian psikologi secara globalitas ini, jadi sudah dapat kita ambil suatu kesimpulan bahwa yang menjadi objek kajiannya adalah jiwa perkembangan manusia. Nanti tidak salah kalau didalam pembahasan psikologi ini banyak yang menyinggung dengan perkembangan seorang anak.

Ada beberapa manfaat mempelajari Psikologi Perkembangan, diantaranya yaitu:

1)      Untuk mengetahui tingkah laku individu itu sesuai atau tidak dengan tingkat usia/ perkembangannya.

2)      Untuk mengetahui tingkat kemampuan individu pada setiap fase perkembangannya.

3)      Untuk mengetahui kapan individu bisa diberi stimulus pada tingkat perkembangan tertentu.

4)       Agar dapat mempersiapkan diri dalam menghadapi perubahan-perubahan yang akan dihadapi anak.

5)      Khusus bagi guru, agar dapat memilih dan memberikan materi dan metode yang sesuai dengan kebutuhan anak.

Pengertian Psikologi Perkembangan Menurut para ahli, ada beberapa fase atau periodisasi psikologi perkembangan individu, yaitu:

1.      Periodisasi yang berdasar biologis.

Periodisasi atau pembagian masa-masa perkembangan ini didasarkan kepada keadaan atau proses biologis tertentu. Pembagian Aristoteles didasarkan atas gejala pertumbuhan jasmani yaitu antara fase satu dan fase kedua dibatasi oleh pergantian gigi, antara fase kedua dengan fase ketiga ditandai dengan mulai bekerjanya kelenjar kelengkapan kelamin. Fase-fase tersebut yaitu

a. Fase anak sekolah: 7 – 14 th yaitu masa mulai bekerjanya kelenjar kelengkapan kelamin,

b. Fase remaja : 14 – 21 th

2.      Periodisasi yang berdasar psikologis.

Tokoh utama yang mendasarkan periodisasi ini kepada keadaan psikologis adalah Oswald Kroch. Beliau menjadikan masa-masa kegoncangan sebagai dasar pembagian masa-masa psikologi perkembangan, karena beliau yakin bahwa masa kegoncangan inilah yang merupakan keadaan psikologis yang khas dan dialami oleh setiap anak dalam masa perkembangannya.

 Fase-fase tersebut yaitu:

a) Dari lahir sampai masa “trotz”( kegoncangan) pertama: kanak-

kanak awal.

 b) Trotz pertama sampai trotz kedua : masa keserasian bersekolah.

 c) Trotz kedua sampai akhir remaja: masa kematangan

3.      Periodisasi yang berdasar didaktis.

Pembagian masa-masa perkembangan sekarang ini seperti yang dikemukakan oleh Harvey A. Tilker, PhD dalam “Developmental Psycology to day”(1975) dan Elizabeth B. Hurlock dalam “Developmental Psycology”(1980) tampak sudah lengkap mencakup sepanjang hidup manusia sesuai dengan hakikat perkembangan manusia yang berlangsung sejak konsepsi sampai mati dengan pembagian periodisasinya.

Berikut periodisasi berdasarkan didaktis menurut Elizabeth B. Hurlock :

a)      Masa sebelum lahir (pranatal): 9 bulan

b)      Masa bayi baru lahir (new born): 0-2 minggu

c)      Masa bayi (babyhood): 2 minggu- 2 th

d)     Masa kanak-kanak awal (early childhood):2-6 th

e)      Masa kanak-kanak akhir (later chilhood): 6-12 th

f)       Masa puber (puberty) 11/12 – 15/16 th

g)      Masa remaja ( adolesence) : 15/16 – 21 th

h)      Masa dewasa awal (early adulthood) : 21-40 th

i)        Masa dewasa madya(middle adulthood): 40-60 th

j)        Masa usia lanjut (later adulthood) : 60-…..

TUJUAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Menurut  Mussen, Conger  dan Kagan (1969) dewasa ini psikologi perkembangan lebih menitik beratkan pada usaha-usaha mengetahui sebab-sebab yang melandasi terjadinya pertumbuhan dan perkembangan manusia, sehingga menimbulkan perubahan-perubahan. oleh sebab itu tujuan psikologi perkembangan meliputi :

1.Memberikan, Mengukur dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat umur dan yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam arti yang berlaku bagi anak-anak dimana saja dan dalam lingkungan sosial budaya mana saja.

2.Mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan atau masa perkembangan tertentu.

3.Mempelajari tingkah laku anak pada lingkungan tertentu yang menimbulkan reaksi yang berbeda.        

4.Mempelajari penyimpangan dari tingkah laku yang dialami seseorang, seperti kenakalan-kenakalan, kelainan-kelainan dalam fungsionalitas inteleknya, dan lain-lain

Sementara itu menurut Elizabeth B.Hurlock (1980) menyebutkan 6 tujuan psikologi perkembangan dewasa ini, yaitu :

1.     Menemukan perubahan-perubahan apakah yang terjadi pada usia yang umum dan yang khas dalam penampilan, prilaku, minat, dan tujuan dari masing-masing periode perkembangan.

2.     Menemukan kapan perubahan-perubahan itu terjadi.

3.      Menemukan sebab-sebabnya.

4.     Menemukan bagaimana perubahan itu mempengaruhi prilaku.

5.      Menemukan dapat atau tidaknya perubahan-perubahan itu diramalkan.

6.     Menemukan apakah perubahan itu bersifat individual atau universal.

Ditinjau dari segi obyeknya psikologi dapat dibedakan dalam dua golongan yang besar yaitu :

1.Psikologi khusus ialah psikologi yang menyelidiki dan mempelajari segi-segi kekhususan dari aktifitas psikis manusia

2.Psikologi Perkembanganyaitu psikologi yang membicarakan perkembangan psikis manusia dari :

a.Psikologi Sosial

Yaitu psikologi yang khusus membicarakan tentang tingkah laku atau aktifitas-aktifitas manusia hubungannya dengan situasi sosial.

b.Psikologi Pendidikan

Yaitu psikologi yang menguraikan kegiatan-kegiatan manusia dalam hubungannya dengan situasi pendidikan. Misalnya, bagaimana dalam menarik perhatian agar dapat dengan mudah diterima.

c.Psikologi Kepribadian dan Tifologi

Yaitu psikologi yang khusus menguraikan tentang struktur pribadi manusia,mengenai tipe-tipe kepribadian manusia.

d.Psikopatologi

Yaitu psikologi yang khusus menguraikan mengenai keadaan psikis yang tidak normal.(abnormal).

e.Psikologi kriminil

Yaitu psikologi yang khusus berhubungan dengan soal kejahatan atau kriminalitas.

f.Psikologi perusahaan

Yaitu psikologi yang khusus berhubungan dengan soal-soal perusahaan.

Jadi dalam mempelajari psikologi ini, kita akan membatasi diri pada tingkah laku manusia, karena manusia adalah makhluk Tuhan yang tertinggi derajatnya diantara makhluk yang lain di alam ini.

KESIMPULAN

Psikologi perkembangan adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku individu dalam perkembangannya dan latar belakang yang mempengaruhinya. Dalam ruang lingkup psikologi, ilmu ini termasuk psikologi khusus, karena psikologi perkembangan mempelajari kekhususan dari pada tingkah laku individu. Psikologi perkembangan adalah cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari perkembangan dan perubahan aspek kejiwaan manusia sejak dilahirkan sampai dengan mati. Terapan dari ilmu psikologi perkembangan digunakan di berbagai bidang seperti  pendidikan dan pengasuhan, pengoptimalan kualitas hidup dewasa tua, penanganan remaja. Psikologi perkembangan, yaitu psikologi yang membicarakan perkembangan psikis manusia dari masa bayi sampai tua yang mencakup :

1.      Psikologi Anak (mencakup masa bayi)

2.      Psikologi Puber dan Addolesensi (psikologi pemuda)

3.      Psikologi Orang Dewasa

4.      Psikologi Orang Tua.

Dalam usaha memahami psikologi perkembangan, ada baiknya kita ketahui apa yang dimaksud dengan perkembangan. Mulanya kata perkembanganberasal dari biologi, kemudian pada abad ke-20 ini kata perkembangan dipergunakan oleh psikologi. Karena penggunaannya pertama-tama dalam biologi, pada masa berikutnya ada ahli-ahli yang menyebut pertumbuhan di samping kata perkembangan, bahkan ada orang yang menyebut kedua istilah itu untuk maksud yang sama. Istilah “perkembangan” (development) dalam psikologi merupakan sebuah konsep yang cukup rumit dan kompleks.

SUMBER

http://belajarpsikologi.com/pengertian-psikologi-perkembangan/

http://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CB4QFjAB&url=http%3A%2F%2Fumarjabbar.files.wordpress.com%2F2009%2F01%2Fmengenal-psikologi- perkembangan.doc&rct=j&q=pengertian%20psikologi%20perkembangan&ei=UEG8TcXTDszOrQf63cz5BQ&usg=AFQjCNGbDTO5UQJvTMMXeVY0zIUFKAzN0A&cad=rja

http://antoniyuzar.wordpress.com/2009/07/27/pengertian-hakikat-dan-kedudukan-psikologi-perkembangan-terhadap-pendidikan/